9. Sınıf Matematik Özel Ders — Yedi Tema, Yirmi Öğrenme Çıktısı
9. sınıfta matematik haftada 6 ders saati ve yıl boyunca 216 ders saati yedi temaya bölünüyor. Birebir derste bu yedi temayı ayrı ayrı izliyor, hangi öğrenme çıktısının tutmadığını tek tek işaretliyoruz.
Ücret paketin değil, kurulan programın karşılığı. Nasıl belirleniyor →
Ücretsiz tanışma + seviye tespiti · Dakikalar içinde dönüş yapıyoruz.
2 dakikada görüşme talebi oluşturun
Formu doldurun, WhatsApp üzerinden hemen size dönelim. İsterseniz doğrudan da yazabilirsiniz.
- Ücretsiz tanışma + seviye tespiti
- Kişiye özel program önerisi
- Yüz yüze (Bağdat Caddesi) veya online
- Hiçbir yükümlülük yok
Görüşme Talep Formu
Bilgileri girin → WhatsApp'ta hazır mesaj olarak açılır. Mesajı göndermeseniz de bilgileriniz bize ulaşır, sizi biz arayabiliriz.
Yedi Temayı Ücretsiz Tarayalım
Yedi temanın hangisi kapandı, hangisinde öğrenme çıktısı açık kaldı — kısa bir ölçmeyle işaretliyoruz. Liste yazılı olarak size veriliyor, ders de o listeden kuruluyor.
Görüşme Talep Et9. sınıf matematiğinde neye bakıyoruz
Yedi Tema Ayrı İzlenir
Sayılar’dan Veriden Olasılığa’ya kadar her tema kendi satırında.
Çıktı ve Bileşen Listesi
Programda 20 öğrenme çıktısı, altlarında 103 süreç bileşeni var.
Okulun 6 Saatine Bağlanma
Ders, okulda o hafta açılan temanın üstüne biner.
Geometri İlk Yıldan
Üçgen ile eşlik-benzerlik 9. sınıfın 48 ders saatini alıyor.
9. sınıfta hangi derslerde destek veriyoruz
9. sınıf matematik özel ders ücreti neye göre belirleniyor
Gizli kalem yok, tek rakam veriyoruz. Ama ücret bir paketin değil, çocuğunuza kurulan programın karşılığı: hangi derste nerede olduğu, haftada kaç gün etütte kalacağı, koçluğun ne kadar yoğun olacağı. Bunları bilmeden söylenecek bir sayı ya sizi boş yere korkutur ya da yarın değişir.
Ayrıca "en fazla 6 kişilik sınıf" cümlesini herkes kuruyor; farkı ancak içeri girip görünce anlarsınız. 20 dakikalık tanışma görüşmesinde çocuğunuzun karnesine birlikte bakıyor, size gerçekçi bir yol haritası ve net bir rakam söylüyoruz. Kayıt, taahhüt veya evrak şartı yok.
Ücret neye göre değişiyor
Rakamı belirleyen dört şey var ve dördü de görüşmede birlikte belirleniyor: program türü (sınıf içi hazırlık mı, birebir özel ders mi, ikisinin karması mı), haftalık ders saati, etüt gün sayısı ve koçluk yoğunluğu. Aynı sınıftaki iki öğrenci farklı ücret ödeyebiliyor, çünkü biri haftada iki gün etütte kalırken diğeri dört gün kalıyor.
Söylenen rakama neler dahil
Görüşmede söylediğimiz rakam dönemin tamamını kapsar: ders saatleri, gözetimli etüt, haftalık deneme uygulaması ve deneme analizi, birebir koçluk görüşmeleri ve veli bilgilendirmesi. Deneme sınavı, etüt saati veya koçluk görüşmesi için ayrıca ücret istenmez. Program dönem içinde değişirse fark önceden yazılı olarak konuşulur; sonradan çıkan kalem yoktur.
Neden telefonda rakam vermiyoruz
Çünkü telefonda verilen rakam ya en düşük programın fiyatı olur ve gerçeği yansıtmaz, ya da en yüksek programınki olur ve gereksiz yere caydırır. Seviye tespiti yapılmadan hangi programın gerektiği bilinmiyor. Tespit ücretsiz ve hiçbir yükümlülük getirmiyor; sonucunda program da rakam da yazılı olarak veriliyor, karşılaştırma yapmak isterseniz yanınızda götürüyorsunuz.
Öğrencilerimiz ne diyor
Lisenin ilk yılında toparlanmanın karşılığı önce okul notunda görünüyor. Google’daki yorumlardan biri:
“4 yıla yakındır burdayım, bana çok güzel koçluk. Dersler çok etkili oldu. 6 zayıfım vardı ilk geldiğimde, artık sınıfları zayıfsız geçiyorum.”
U*** Y*** · Google değerlendirmesi
“Çocuğumun hem akademik hem de kişisel gelişimine önemli katkılar sağlayan, disiplinli ve ilgili bir eğitim kurumu. Öğretmenlerin öğrencilere yaklaşımı oldukça…”
T**** K***** · Google değerlendirmesi
Yorumların tamamı Google İşletme Profilimizde herkese açık: 5,0 puan, 36 değerlendirme. Yorumların tamamını Google’da görün. Kurum olarak kendi başarı oranımızı yayınlamıyoruz; yayınladığımız tek kanıt doğrulayabileceğiniz bu yorumlar. Yorum sahiplerinin adını burada maskeleyerek gösteriyoruz; tam hâli Google’daki kaynağındadır.
Parlar Eğitim Kurumu Tanıtım
Kurumu, çalışma düzenini ve kurucuları kendi anlatımımızdan izleyin.
Dersi kim veriyor: Yedi temanın hangisinin açık kaldığını işaretleyen kişi ile sınıfta anlatan kişi aynı: Olgun Erdem, kurucumuz Bülent Parlar ile birlikte yürütüyor. Okulun ünite takvimini takip etmek de aynı öğretmenin işi, çünkü yazılı tarihini kaçıran bir plan 9. sınıfta işe yaramıyor. Öğretmen dönem içinde değişmiyor.
9. sınıf matematiği ortaokulun devamı değil, yeni bir liste
9. sınıf matematiği 2026-2027’de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı’yla yürüyor; dayanağı Talim ve Terbiye Kurulu’nun 23.05.2024 tarihli ve 20 sayılı kararı. 9. sınıf modele 2024-2025’te geçtiği için bu yıl üçüncü uygulama yılı, yani 9. sınıf açısından bir geçiş yılı değil. Programın dili de değişti: ‘kazanım’ terimi artık kullanılmıyor, yerini öğrenme çıktısı ve her çıktının altındaki süreç bileşenleri aldı. Bir de istisna var; fen liselerinde matematik dersi bu programa tabi değil, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 19.01.2018 tarihli ve 33 sayılı kararıyla kabul edilen fen lisesi programı uygulanıyor. Öğrencinin okul türünü ilk görüşmede sormamızın sebebi bu.
Yılın bütçesi ortada: matematik 9. sınıfta haftada 6 ders saati, 36 haftada 216 ders saati. Bunun 206 saati yedi temaya bölünmüş, 10 saati okul temelli planlamaya bırakılmış. Temaların altında 20 öğrenme çıktısı, çıktıların altında 103 süreç bileşeni duruyor. Birebir derste plan bu üç düzeyde tutuluyor; “matematikte eksik var” cümlesi tek başına bir plan kurmuyor. Aşağıdaki tablo yılın nasıl bölündüğünü ve bu bölünmenin sınav tarafındaki karşılığını yan yana gösteriyor.
| Tema | Ders saati | Yıllık pay | Öğrenme çıktısı | Süreç bileşeni | 2026 TYT’de atanan soru |
|---|---|---|---|---|---|
| MAT.9.1 Sayılar | 38 | %17 | 4 | 20 | 6 |
| MAT.9.2 Nicelikler ve Değişimler | 38 | %17 | 3 | 24 | 2 |
| MAT.9.3 Geometrik Şekiller | 12 | %6 | 1 | 2 | 3 |
| MAT.9.4 Eşlik ve Benzerlik | 36 | %17 | 5 | 25 | 3 |
| MAT.9.5 Algoritma ve Bilişim | 30 | %14 | 3 | 15 | 0 |
| MAT.9.6 İstatistiksel Araştırma Süreci | 34 | %16 | 2 | 11 | 2 |
| MAT.9.7 Veriden Olasılığa | 18 | %8 | 2 | 6 | 1 |
| Okul temelli planlama | 10 | %5 | – | – | – |
| Yıl toplamı | 216 | %100 | 20 | 103 | 17 |
Tabloda asıl dikkat çeken, son iki sütunun birbirini tutmaması. Geometrik Şekiller müfredatın yalnızca %6’sı iken 2026 TYT Temel Matematik’te bu temaya üç soru düştü; Algoritma ve Bilişim ise müfredatın %14’ü olduğu hâlde aynı sınavda doğrudan atayabildiğimiz tek soru bile çıkmadı. Bunun anlamı taraflardan birinin yanlış olduğu değil, okul notu ile sınav netinin aynı çalışmayla kapanmadığı. Programı kurarken bu ikisini ayrı satırlar hâlinde yazıyoruz: hangi tema okul yazılısı için önceliklendirilecek, hangisi sınav tarafı için.
İlk tıkanma çoğunlukla yılın ilk 38 saatinde, Sayılar temasında oluyor. Sebep işlem hatası değil, dilin değişmesi: gerçek sayı aralıkları küme sembolleriyle yazılıyor, mutlak değer bir gösterim olarak kullanılıyor, önerme ve önermenin değili giriyor, üstelik “ispatlayabilme” ifadesi öğrenme çıktısının metninde geçiyor. Ortaokul alışkanlığıyla çalışan öğrenci soruyu okuyor ama sorunun kendisinden ne istediğini ayırt edemiyor. Bu temada dört öğrenme çıktısının altında 20 süreç bileşeni var; “üslü köklü konusunu bilmiyor” cümlesi bu 20 bileşenin hangisi olduğu yazılmadan çalışmaya dönüşmüyor.
İkinci tıkanma noktası Nicelikler ve Değişimler. Program burada f(x) = x doğrusal referans fonksiyonundan başlayıp g(x) = a · f(x ± r) ± k biçimindeki dönüşümlere geçiyor; eğim, fonksiyonun sıfırı, fonksiyonun işareti, artanlık-azalanlık ve parçalı gösterim ilk kez burada isteniyor. Ortaokulda denklem çözen öğrenci fonksiyon diline geçmek zorunda kalıyor ve bu geçiş 24 süreç bileşeniyle programın en yüklü başlığı. Mutlak değer fonksiyonunun doğrusal fonksiyona benzetilerek incelenmesi de aynı temanın içinde.
Yılın son iki teması İstatistiksel Araştırma Süreci ile Veriden Olasılığa; ikisi birlikte 52 ders saati, yani yılın yaklaşık dörtte biri. Kutu grafiği, çeyrekler açıklığı, standart sapma, örneklem ve evren gibi başlıklar ortaokulda bu düzeyde görülmediği hâlde bu temalar takvimin sonuna denk geliyor; okul planında en çok sıkışan yer burası oluyor. Haziran yaklaşırken tema açılmamışsa boşluk 10. sınıfa aktarılıyor. Biz yıl planını kurarken bu iki temayı yılın ortasından itibaren takibe alıyoruz, mayısta değil.
Yedi temayı haftalık çizelgeye nasıl bağlıyoruz
- 1
Yedi temanın ücretsiz taranması
Hangi temada, hangi öğrenme çıktısında eksik olduğu kısa bir ölçmeyle çıkarılır.
- 2
Okulun ünite takviminin alınması
Yazılı takvimi okuldan okula değiştiği için sıra öğrencinin okulundan alınır.
- 3
Süreç bileşeni düzeyinde çalışma
Çıktının altındaki bileşenlerden hangisi tutmuyorsa ders doğrudan oraya kurulur.
- 4
Geometri temalarına ayrı saat
Üçgen ile eşlik-benzerlik 48 ders saatlik ayrı bir blok olarak planlanır.
- 5
Yazılı öncesi tema tekrarı
Okulun soracağı tema başlıkları üzerinden hedefli tekrar yapılır.
- 6
Veliye haftalık yazılı rapor
Hangi tema açıldı, hangi çıktı kapandı, gelecek hafta neye ayrılacak.
9. sınıfta birebir matematik dersi kime yarıyor
- Ortaokul matematiği iyi geçtiği hâlde 9. sınıfın ilk yazılısında not düşüşü yaşayan öğrenciler
- Gerçek sayı aralıkları, küme sembolleri ve önermeyle ilk kez 9. sınıfta karşılaşan öğrenciler
- Denklemi çözebildiği hâlde fonksiyon diline geçemeyen, eğim ve fonksiyonun sıfırında takılan öğrenciler
- Üçgende açı-kenar ilişkileri ispat düzeyinde istendiğinde zorlanan öğrenciler
- Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerini formül olarak bilip ispatında tıkanan öğrenciler
- Algoritma ve Bilişim temasını sınavda çıkmıyor diye atlayıp yazılıda kaybeden öğrenciler
- Fen lisesinde okuduğu için farklı bir matematik öğretim programına tabi olan 9. sınıf öğrencileri
- Hazırlık sınıfında haftada 3 saat matematik görüp 9. sınıfta 6 saatlik tempoya giren öğrenciler
- 9. sınıfta TYT hazırlığına erken başlamak isteyen, önce okul temasını kapatması gereken öğrenciler
Velilerimizin Google İşletme Profilimize bıraktığı değerlendirmelerin ortalaması. Yorumları Google'da okuyabilirsiniz.
Gidebileceğiniz en samimi ve iyi dershane ders anlamında çok iyi ayrıca size hem arkadaş hem öğretmen olacak öğretmenlerimiz var hem öğreniyoruz hem de kaliteli vakit geçiriyoruz…
4 yıla yakındır burdayım bana çok güzel koçluk dersler çok etkili oldu 6 zayıfım vardı ilk geldiğimde artık sınıfları zayıfsız geçiyorum kıymetli hocalarım sayesinde herkese öneriyorum…
Hem verdikleri eğitim hem değerli öğretmenleri ile mükemmel bir yer.İşlerini çok severek yapan ve kurucusu olan Bülent Parlar’ın her öğrencisine bir öğretmenden çok kendi ailesiymiş gibi…
Bu sayfayı okuyanların sorduğu diğer sorular
- Maarif Modeli 9-10. sınıf · Yeni öğretim programının okul tarafında neyi değiştirdiği ayrı sayfada. Maarif Modeli (9-10)
- matematik özel dersin genel işleyişi · Sınıf düzeyinden bağımsız olarak birebir matematik dersinin kurulma biçimi. Matematik Özel Ders
- sınıf seviyesine göre program · 9. sınıf matematiğinin diğer derslerle aynı çizelgeye oturtulması. Sınıf Bazlı Hazırlık
- TYT matematikte konu dağılımı · 9. sınıf temalarının üniversite sınavındaki karşılığı sayıyla yazılı. TYT Matematik Özel Ders
- birebir ders saatinin işleyişi · Tema taraması sonrası ders saatinin nasıl planlandığı. Birebir Özel Ders
- 9. sınıf desteğinde ücret nasıl belirleniyor · Tek tema mı, birkaç tema mı: rakamı değiştiren başlıklar. Özel Ders Ücretleri
Aklınızdaki sorular
9. sınıf matematiği hangi öğretim programıyla işleniyor?
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı’yla. Hukuki dayanağı Talim ve Terbiye Kurulu’nun 23.05.2024 tarihli ve 20 sayılı kararı. 9. sınıf bu modele 2024-2025’te geçtiği için bu yıl üçüncü uygulama yılı; 9. sınıf açısından geçiş yılı değil.
Fen lisesinde de aynı program mı geçerli?
Hayır. Fen lisesi matematiğinde Talim ve Terbiye Kurulu’nun 19.01.2018 tarihli ve 33 sayılı kararıyla kabul edilen ayrı bir program uygulanıyor. Öğrencinin okul türünü ilk görüşmede soruyoruz, çünkü tema listesi aynı değil.
Özel ders okulun 6 saatlik dersinin yerine mi geçiyor?
Hayır, üstüne biniyor. Okulun kendi dersi haftada 6 saat; biz açık kalan temayı çalışıyoruz. Tek tema geride kalmışsa haftada 2 saat çoğunlukla yetiyor, birden fazla temada boşluk varsa başlangıçta artırıyoruz.
Yalnızca geometri temalarını çalışabilir miyiz?
Evet. Geometrik Şekiller ile Eşlik ve Benzerlik birlikte 48 ders saati tutuyor; bu iki temayı ayrı bir blok olarak yürüten öğrencilerimiz var.
Ünite sırasını siz mi belirliyorsunuz?
Programın işleniş sırası belli ama yazılı takvimini her okul kendi planına göre kuruyor. Sırayı öğrencinin okulundan alıyoruz; yazılıda hangi tema çıkacaksa çalışma öne alınıyor.
9. sınıfta TYT çalışmak erken mi?
2026 TYT Temel Matematik’te 40 sorunun 17’si doğrudan 9. sınıf temalarının kapsamındaydı. Erken değil, ama sıra önemli: okuldaki tema kapanmadan deneme çözmek net üretmiyor.
Tema taraması için ücret alıyor musunuz?
Hayır. Tarama da, sonucunda çıkan yazılı liste de bedava. Kayıt şartı, taahhüt ya da evrak istemiyoruz.
Maarif Modeli’nde neden “kazanım” demiyorsunuz?
Programın kendisi bu terimi kullanmıyor. Yerine “öğrenme çıktısı”, her çıktının altında da “süreç bileşeni” geçiyor. 9. sınıfta 20 öğrenme çıktısı ve bunlara bağlı 103 süreç bileşeni var. Fark yalnız kelimede değil: bir çıktının kapandığını söyleyebilmek için altındaki bileşenlerin hangilerinin tuttuğunu ayrı ayrı görmek gerekiyor.
Yılın 216 saatinin 10 saati ne oluyor?
Program 206 ders saatini yedi temaya ayırıyor, 10 ders saatini okul temelli planlamaya bırakıyor. Bu saatin nasıl kullanılacağına okul karar veriyor: kimi okul geride kalan temayı tamamlıyor, kimi tekrar yapıyor. Öğrencinin okulunun bu 10 saati nasıl kullandığını sorup plana yazıyoruz.
9. sınıfta en çok hangi temada tıkanılıyor?
Bizim gördüğümüz yer Sayılar teması. Yılın ilk 38 ders saati orada geçiyor ve içeriğin bir kısmı ortaokulda bu biçimiyle hiç görülmüyor: aralık gösterimi, küme işlemleri, önermenin değili. Öğrenci işlem yapmaya çalışıyor, soru ise ifade etmeyi ve gerekçelendirmeyi istiyor.
Algoritma ve Bilişim temasını atlamak sakıncalı mı?
Okul notu açısından sakıncalı. Bu tema yılın 30 ders saatini, yani müfredatın %14’ünü alıyor. Buna karşılık 2026 TYT Temel Matematik’te bu temaya doğrudan atayabildiğimiz soru çıkmadı. Öğrenci sınav odaklı düşünüp temayı ihmal ediyor, karne notu okuldan düşüyor. Akış şeması, sözde kod, mantık bağlaçları ve niceleyiciler yazılıda soruluyor.
İstatistik ve olasılık temaları yılın neresinde?
İşleniş sırasında altıncı ve yedinci sırada; ikisi birlikte 52 ders saati. Yıl sonuna denk geldikleri için okul takviminde en çok sıkışan temalar bunlar. Kutu grafiği, çeyrekler açıklığı ve standart sapma ortaokulda bu düzeyde görülmediğinden sıkışma doğrudan nota yansıyor.
Hazırlık sınıfından gelen öğrenci için ne değişiyor?
Hazırlık sınıfında matematik haftada 3 ders saati, 9. sınıfta 6 saate çıkıyor. Tempo iki katına çıktığı için hazırlıktan gelen öğrencide ilk sıkışma çoğu zaman hızdan kaynaklanıyor, konu bilgisinden değil. Tarama bu ikisini ayırıyor.
Geometri 9. sınıfta ayrı bir ders mi?
Hayır, matematik dersinin içinde iki tema olarak duruyor: Geometrik Şekiller 12 ders saati, Eşlik ve Benzerlik 36 ders saati. Toplam 48 saat. Tales, Öklid ve Pisagor teoremleri ikinci temada ve program bunları ispatıyla birlikte istiyor; geometrik dönüşümler de aynı temanın içinde.
TYT eşlemesini nereden çıkardınız?
2026-TYT Temel Matematik testinin 40 sorusunu resmî soru kitapçığından tek tek okuyup 9. sınıf temalarına atadık. ÖSYM konu bazında resmî bir dağılım yayımlamıyor, dolayısıyla bu sayım bizim çıkarımımız; tabloda da böyle işaretli. Tek sınavın sayımı olduğu için “her yıl böyledir” demiyoruz.
Ders nerede yapılıyor, online seçenek var mı?
Ders Fenerbahçe Mahallesi Bağdat Caddesi No 122’deki kurumda yüz yüze yapılıyor; Feneryolu Marmaray istasyonuna yürüme mesafesi 2 dakika. Aynı öğretmen dersi canlı olarak uzaktan da veriyor. Kurum haftanın yedi günü 10.00-20.00 arasında açık.
9. sınıfta başlayan öğrenci 10. sınıfta ne yapıyor?
10. sınıfın tema listesi farklı; sayma kuralları ve dörtgenler gibi 9. sınıfın yedi teması arasında bulunmayan başlıklar orada geliyor. Bu yüzden 9. sınıfta kapanmamış tema kalırsa yaza ertelemiyoruz. 10. sınıf eylülde yepyeni bir listeyle başlıyor ve geride bırakılan başlığa ayıracak boş hafta vermiyor.
Fiyatlarınız ne kadar? Ücret neden sitede yazmıyor?
Gizli kalem yok, tek rakam veriyoruz. Ancak ücret bir paketin değil, çocuğunuza kurulan programın karşılığı: hangi derste nerede olduğu, haftada kaç gün etütte kalacağı ve koçluğun yoğunluğu fiyatı belirliyor. Bu yüzden net rakamı, 20 dakikalık ücretsiz tanışma görüşmesinde karneye birlikte baktıktan sonra yazılı olarak paylaşıyoruz. Görüşme için kayıt, taahhüt veya evrak şartı yok.