Maarif Modeli — 9 ve 10. Sınıf
Yeni müfredat, alışılmış kaynakların ve çalışma düzeninin bir kısmını geçersiz kıldı. 2-3 kişilik özel gruplarda okul müfredatıyla birebir uyumlu, kazanım bazlı ilerleyen bir program yürütüyoruz.
Ücret paketin değil, kurulan programın karşılığı. Nasıl belirleniyor →
Ücretsiz tanışma + seviye tespiti · Dakikalar içinde dönüş yapıyoruz.
2 dakikada görüşme talebi oluşturun
Formu doldurun, WhatsApp üzerinden hemen size dönelim. İsterseniz doğrudan da yazabilirsiniz.
- Ücretsiz tanışma + seviye tespiti
- Kişiye özel program önerisi
- Yüz yüze (Bağdat Caddesi) veya online
- Hiçbir yükümlülük yok
Görüşme Talep Formu
Bilgileri girin → WhatsApp'ta hazır mesaj olarak açılır. Mesajı göndermeseniz de bilgileriniz bize ulaşır, sizi biz arayabiliriz.
Yeni Modelde Nerede Duruyor? Ücretsiz Ölçelim
Öğrencinin hangi kazanımlarda hazır, hangilerinde eksik olduğunu ölçüyor; okulunun müfredat takvimine göre bir plan çıkarıyoruz.
Görüşme Talep EtYeni modelde neye dikkat ediyoruz
Kazanım Bazlı İlerleme
Konu değil, kazanım tek tek takip edilir.
2-3 Kişilik Grup
Yeni müfredatta belirsizlik çok; ilgi daha da kritik.
Okulla Uyum
Öğrencinin okul müfredat takvimine göre planlanır.
Erken Temel
9-10'daki boşluk 12'de en pahalı eksiğe dönüşüyor.
Maarif Modeli kapsamında
Maarif Modeli programı ücreti nasıl belirleniyor
Gizli kalem yok, tek rakam veriyoruz. Ama ücret bir paketin değil, çocuğunuza kurulan programın karşılığı: hangi derste nerede olduğu, haftada kaç gün etütte kalacağı, koçluğun ne kadar yoğun olacağı. Bunları bilmeden söylenecek bir sayı ya sizi boş yere korkutur ya da yarın değişir.
Ayrıca "en fazla 6 kişilik sınıf" cümlesini herkes kuruyor; farkı ancak içeri girip görünce anlarsınız. 20 dakikalık tanışma görüşmesinde çocuğunuzun karnesine birlikte bakıyor, size gerçekçi bir yol haritası ve net bir rakam söylüyoruz. Kayıt, taahhüt veya evrak şartı yok.
Ücret neye göre değişiyor
Rakamı belirleyen dört şey var ve dördü de görüşmede birlikte belirleniyor: program türü (sınıf içi hazırlık mı, birebir özel ders mi, ikisinin karması mı), haftalık ders saati, etüt gün sayısı ve koçluk yoğunluğu. Aynı sınıftaki iki öğrenci farklı ücret ödeyebiliyor, çünkü biri haftada iki gün etütte kalırken diğeri dört gün kalıyor.
Söylenen rakama neler dahil
Görüşmede söylediğimiz rakam dönemin tamamını kapsar: ders saatleri, gözetimli etüt, haftalık deneme uygulaması ve deneme analizi, birebir koçluk görüşmeleri ve veli bilgilendirmesi. Deneme sınavı, etüt saati veya koçluk görüşmesi için ayrıca ücret istenmez. Program dönem içinde değişirse fark önceden yazılı olarak konuşulur; sonradan çıkan kalem yoktur.
Neden telefonda rakam vermiyoruz
Çünkü telefonda verilen rakam ya en düşük programın fiyatı olur ve gerçeği yansıtmaz, ya da en yüksek programınki olur ve gereksiz yere caydırır. Seviye tespiti yapılmadan hangi programın gerektiği bilinmiyor. Tespit ücretsiz ve hiçbir yükümlülük getirmiyor; sonucunda program da rakam da yazılı olarak veriliyor, karşılaştırma yapmak isterseniz yanınızda götürüyorsunuz.
Öğrencilerimiz ne diyor
Okul notu ile sınav hazırlığını birlikte yürütmenin sonucu hakkında bir öğrenci yorumu:
“Yedinci sınıfa giden oğlum için buradan destek alıyorum. Öncelerde çok daha problemli bir okul hayatımız vardı. Sadece soruları çözdürmek değil, derslere bakış açısını da değiştirdi.”
Sad** Ko*** · Google değerlendirmesi
“Çocuğumun hem akademik hem de kişisel gelişimine önemli katkılar sağlayan, disiplinli ve ilgili bir eğitim kurumu. Öğretmenlerin öğrencilere yaklaşımı oldukça…”
T**** K***** · Google değerlendirmesi
Yorumların tamamı Google İşletme Profilimizde herkese açık: 5,0 puan, 36 değerlendirme. Yorumların tamamını Google’da görün. Kurum olarak kendi başarı oranımızı yayınlamıyoruz; yayınladığımız tek kanıt doğrulayabileceğiniz bu yorumlar. Yorum sahiplerinin adını burada maskeleyerek gösteriyoruz; tam hâli Google’daki kaynağındadır.
Maarif Modeli Eğitim
Maarif Modeli’nin 9 ve 10. sınıfta neyi değiştirdiğini kurucularımız anlatıyor.
Dersi kim veriyor: Yeni müfredatı takip eden kişi dersi veren kişi. Kurucular Bülent Parlar ve Gözde Parlar derse giriyor, matematikte Olgun Erdem çalışıyor. Kazanım çizelgesini hazırlayan ile sınıfta anlatan aynı ekip.
Model değişti, çalışma biçimi de değişmeli
Model değişikliğinin velide yarattığı en somut sorun kaynak seçimi. Kazanımların kapsamı ve sırası değiştiği için eski yıllara ait soru bankalarının bir kısmı artık okulun işlediği sırayla örtüşmüyor; öğrenci çalıştığı halde okul sınavında karşılığını göremiyor. Biz de çalışmayı kaynağa göre değil kazanıma göre kuruyoruz: okulun o hafta hangi kazanımı işlediği takip ediliyor, çalışma o kazanımın üstüne biniyor. Kazanım çizelgesi veliyle paylaşılıyor, böylece evdeki çalışma da aynı sıraya bağlanıyor.
Maarif Modeli 9 ve 10. sınıflarda kazanımların kapsamını ve sırasını değiştirdi. Bunun pratikteki sonucu şu: eski kaynakların bir kısmı artık müfredatla birebir örtüşmüyor ve öğrenci gereksiz konu çalışıp gereken konuyu atlayabiliyor.
Biz programı okul müfredat takvimine bağlıyoruz. Öğrencinin okulunda hangi kazanım ne zaman işleniyorsa, destek de o sıraya göre veriliyor. Kazanım takip çizelgesi hem öğrenciyle hem veliyle paylaşılıyor.
Grup mevcudunu bu programda 2-3 kişiyle sınırlıyoruz. Yeni bir modelde belirsizlik fazla; sorunun anında sorulabilmesi ve öğretmenin anında görebilmesi normalden de önemli hâle geliyor.
Bir öğrencinin konuyu bilmesi ile o konuyu uzun metinli ve çok adımlı bir soruda kullanabilmesi iki ayrı şeydir ve aynı çalışmayla kapanmaz. Haftalık deneme sonrasında yaptığımız net bazlı analizde yanlışın konu bilgisinden mi, soruyu kurma adımından mı geldiğini ayırıyoruz. Ayrım netleştiğinde çalışma da ayrışıyor: birinde eksik kazanıma geri dönülüyor, diğerinde aynı kazanımın farklı biçimlerde sorulduğu örnekler üzerinde duruluyor.
Aynı sınıf seviyesindeki iki öğrenci aynı hızda ilerlemiyor. Okullar ünite sırasını ve yazılı takvimini kendi planlarına göre kurduğu için, birinin okulunda üç hafta önce bitmiş bir kazanım diğerinde henüz başlamamış olabiliyor. Bu yüzden kazanım çizelgesini gruba değil öğrenciye tutuyoruz. Grubu iki üç kişiyle sınırlamamızın pratik sebeplerinden biri de bu: altı ayrı okul takvimini aynı anda izlemek mümkün olmuyor.
Fen desteğini tek bir paket olarak değil, fizik, kimya ve biyoloji ayrı ayrı yürütüyoruz. Kurumumuzun Millî Eğitim Bakanlığı onaylı ders programları matematik, Türk dili ve edebiyatı, fizik, kimya ve biyolojidir; kurum kodumuz 99927420. Bir öğrencinin üç fen dersinin üçünde birden tıkanması gerekmiyor; destek, tıkandığı derse veriliyor.
Maarif Modeli programında izlediğimiz yol
- 1
Ücretsiz kazanım ölçümü
Hangi kazanımda hazır, hangisinde eksik — çıkarılır.
- 2
Okul takvimine bağlama
Öğrencinin okulunda işlenen sıraya göre plan kurulur.
- 3
2-3 kişilik grupta ders
Soru anında sorulur, eksik anında görülür.
- 4
Kazanım çizelgesi
Tamamlanan ve eksik kazanımlar tabloda takip edilir.
- 5
Okul sınavına hazırlık
Yazılı öncesi hedefli tekrar yapılır.
Bu program kimin için uygun
- Yeni müfredatta hangi kaynağı kullanacağını bilemeyen 9-10. sınıf öğrencileri
- Okulda işlenen kazanımı takip edemeyen öğrenciler
- Matematik veya fende temel kurması gereken öğrenciler
- Okul sınavlarında not düşüşü yaşayan öğrenciler
- Erken başlayıp 11-12'ye sağlam girmek isteyen öğrenciler
- Velisi kazanım bazlı yazılı takip isteyen aileler
- Konuyu bildiği halde uzun metinli ve çok adımlı sorularda çözüme başlayamayan öğrenciler
- Üç fen dersinin yalnız birinde tıkanmış, paket program yerine o tek derse destek isteyen öğrenciler
Velilerimizin Google İşletme Profilimize bıraktığı değerlendirmelerin ortalaması. Yorumları Google'da okuyabilirsiniz.
Gidebileceğiniz en samimi ve iyi dershane ders anlamında çok iyi ayrıca size hem arkadaş hem öğretmen olacak öğretmenlerimiz var hem öğreniyoruz hem de kaliteli vakit geçiriyoruz…
4 yıla yakındır burdayım bana çok güzel koçluk dersler çok etkili oldu 6 zayıfım vardı ilk geldiğimde artık sınıfları zayıfsız geçiyorum kıymetli hocalarım sayesinde herkese öneriyorum…
Hem verdikleri eğitim hem değerli öğretmenleri ile mükemmel bir yer.İşlerini çok severek yapan ve kurucusu olan Bülent Parlar’ın her öğrencisine bir öğretmenden çok kendi ailesiymiş gibi…
Bu sayfayı okuyanların sorduğu diğer sorular
- 9 ve 10. sınıf programı · Maarif Modeli'nin sınıf bazlı hazırlıkta karşılığı. Sınıf Bazlı Hazırlık
- 6 kişilik sınıf düzeni · Yeni müfredatın beceri odağı neden küçük sınıf istiyor. Butik Sınıf (6 Kişilik)
- matematik dersinde yeni müfredat · Maarif Modeli matematiğinde değişen konu sırası. Matematik Özel Ders
- etüt saatlerinde uygulama · Yeni müfredatın etüt içeriğimize yansıması. Bağdat Caddesi Etüt Merkezi
- 9. sınıf matematiğinin yedi teması · Yeni programın 216 ders saatinin temalara nasıl bölündüğü sayıyla yazılı. 9. Sınıf Matematik Özel Ders
Aklınızdaki sorular
Maarif Modeli tam olarak ne değiştirdi?
9 ve 10. sınıflarda kazanımların kapsamı ve sırası değişti. Bunun sonucu olarak eski kaynakların bir kısmı müfredatla birebir örtüşmüyor.
Grup kaç kişilik?
Bu programda 2-3 kişi. Yeni modelde belirsizlik fazla olduğu için normal butik mevcudumuzdan da küçük tutuyoruz.
Okul müfredatıyla uyumlu mu?
Evet, doğrudan. Program öğrencinin okulunda kazanımların işlendiği sıraya bağlanıyor.
Hangi derslerde destek var?
Ağırlıklı olarak matematik ve fen; Türkçe ve edebiyat da program kapsamında.
Kazanım ölçümü ücretli mi?
Hayır, ücretsizdir.
Eski soru bankaları tamamen işe yaramaz mı oldu?
Hayır, ama sırası ve kapsamı tutmayan bölümleri var. Biz kaynağı toptan değiştirmek yerine kazanım çizelgesine göre ayıklıyoruz: hangi bölüm hâlâ geçerli, hangisi artık başka sınıfın konusu. Öğrenci elindeki kaynağı boşuna bırakmıyor.
Okul sınavına hazırlıkla sınav hazırlığı çakışıyor mu?
9 ve 10. sınıfta ikisi aynı işin parçası. Bu iki yılda atlanan konu 11 ve 12’de kapatılması en zor boşluğa dönüşüyor; okul kazanımını sağlam öğrenmek zaten sınav hazırlığının temeli oluyor.
11 ve 12. sınıfta da Maarif Modeli var mı?
Program şu an 9 ve 10. sınıfları kapsıyor. Üst sınıflar için sınıf bazlı dar grup programlarımız yürüyor.
Kazanım çizelgesini veli görebiliyor mu?
Evet, tamamlanan ve eksik kazanımlar tablo hâlinde veliyle paylaşılıyor.
Yeni modelde hangi kaynakları kullanıyorsunuz?
Kaynak seçimini okulun müfredat takvimine göre yapıyoruz; kazanımla örtüşmeyen materyali kullanmıyoruz.
9. sınıfta başlayan öğrencinin çizelgesi 10. sınıfta sıfırlanıyor mu?
Hayır. Kazanım çizelgesi öğrenciyle birlikte taşınıyor; yıl sonunda kapanmamış olarak işaretlenen kazanımlar yeni yılın listesine ekleniyor. 10. sınıfın ilk haftaları çoğunlukla bu kalan başlıklarla geçiyor, çünkü bir üst yılın konuları o eksiğin üstüne biniyor.
Bu programda derslere kim giriyor?
Kurucularımız Bülent ve Gözde Parlar derse bizzat giriyor. Planı kuran kişiyle sınıfta duran kişinin aynı olması, çizelgedeki bir satırın neden kapanmadığının ikinci elden değil doğrudan bilinmesi anlamına geliyor.
Eksik ortaokuldan geliyorsa ne yapıyorsunuz?
Ölçüm 9 ve 10. sınıf kazanımlarıyla sınırlı değil. Öğrencinin tıkandığı yer 7 veya 8. sınıfa ait bir temel olabiliyor; bunu görürsek o kazanımı okulun haftalık temposunu durdurmadan araya yerleştiriyoruz. Ortaokul kapsamımız 5-8. sınıf olduğu için geriye dönük başlık ayrı bir programa devredilmeden aynı grupta kapatılabiliyor.
9 ve 10. sınıfta deneme sınavı gerekli mi?
Bu sınıflarda deneme, sıralama görmek için değil, o hafta işlenen kazanımın soruya dönüştüğünde tutup tutmadığını görmek için yapılıyor. Okul yazılısı çoğu zaman haftalar sonra geldiğinden, kazanımın öğrenilmediğini yazılıda fark etmek geç kalıyor. Haftalık ölçüm bu gecikmeyi kapatıyor; sonuç veliye haftalık yazılı raporla iletiliyor.
Fiyatlarınız ne kadar? Ücret neden sitede yazmıyor?
Gizli kalem yok, tek rakam veriyoruz. Ancak ücret bir paketin değil, çocuğunuza kurulan programın karşılığı: hangi derste nerede olduğu, haftada kaç gün etütte kalacağı ve koçluğun yoğunluğu fiyatı belirliyor. Bu yüzden net rakamı, 20 dakikalık ücretsiz tanışma görüşmesinde karneye birlikte baktıktan sonra yazılı olarak paylaşıyoruz. Görüşme için kayıt, taahhüt veya evrak şartı yok.